Эссе инструктора по физической культуре МАОУ «Лицей № 6 «Перспектива» (СП ДО «Ньютошка»)

Никоновой Натальи Сергеевны

                                             «Для маленьких детей совершенно необходимо,

                                                 чтобы жизнь шла по заведенному порядку, а 

                                          главное, чтобы этот порядок завели они сами!»

                                                        (Цикл о Пеппи длинный чулок.

                                                Автор: Астрид Линдгрен)

…Мой дом уснул как-то очень быстро: все комнаты наполнились тишиной и спокойствием, с улицы слышны звуки уходящего в темноту транспорта, а квартира наполнилась тихими шорохами от ходиков часов и звуками шагов запоздалых соседей в подъезде. Очень ценю такие минуты-эта возможность насладиться редкой тишиной плавно переходит в мысли о разном, возможность заглянуть в себя и понять не только свои поступки, но и поступки других, обдумать события прошедшего дня и планы на завтрашний.

Я-педагог, хотя изначально училась совсем другому. Дорога судьбы привела меня в детский сад, в этот удивительный мир. Я считаю, что мне очень повезло. Дети удивительны. Они совершенны, как любое творение природы. Они открыты для счастья. В своей педагогической деятельности я продумываю каждый свой шаг, а иногда приходится думать и на два шага вперед. В современном мире – современные дети. Это всегда так было и так будет, поэтому мне, как педагогу, нужно идти в ногу со временем. Воспитание - это процесс, который не может двигаться в одну сторону ...
Нашим детям предстоит пройти свой путь, но благодаря нам, взрослым, он может стать чуть мягче и менее тернистым.
Однажды я услышала фразу очень известного человека в образовании: «Вкладывая в образование и воспитание детей ты сможешь обеспечить себе счастливую старость» ...Знаете, что меня так сильно поразило в этой фразе? «Счастливую» - такое простое слово... но такое тёплое и родное!
Хочу обратить внимание, что автор цитаты не использовал слово «безбедную». Все мы взрослеем и понимаем простую истину - счастье не купить! Но его можно создать и дарить! 
Думаю, каждому хочется получать от своей работы удовольствие. Но часто причиной дискомфорта для педагогов детского сада является проблема организации воспитанников, на это уходит чрезмерное количество душевной энергии. И тут кстати вспоминаются слова: «Дети будут слушать нас тогда, когда увидят, что мы их слушаем» (Джейн Нельсон). В детском саду существует огромное количество правил поведения в различных ситуациях, регулярно возникающих в жизни детского сада. А что если послушать маленькую девочку Пеппилоту Виктуалию Рульгардину Крисминту Эфроимовну Длинный чулок из книги шведской писательницы Астрид Линдгрен «Пеппи Длинный чулок», которая провозгласила, что лучшее воспитание детей — это отсутствие воспитания, а детей надо любить не за то, что они хорошо себя ведут, а за то, что они есть. Линдгрен открыла своим чопорным соотечественникам, что можно не иметь хороших манер, но быть добрым, отзывчивым человеком, который никогда не оставит в беде своих друзей и поможет нуждающимся. Писательница создала новую детскую литературу, которая учит не ребенка, а взрослых: педагогов, родителей. А чему она может научить нас, дошкольных педагогов? А чему могу научить я, следуя правилам рыжеволосой девочки? На занятиях физической культурой уже давно существуют определенные правила и связаны они с безопасностью детей. Но так ли легко придерживаться этих правил детям, если они не формулировали их? А попробую иначе: самая сильная из всех рыжих девочек легко научит детей жить в свое удовольствие! И мы, подобно Пеппилоте, пытаемся установить с детьми свои правила. И пусть они будут, на первый взгляд, смешные и нелепые, но это будут правила детей: «Не следует огорчаться по пустякам. Берегите свое здоровье. Надо как можно чаще улыбаться и веселиться в играх», «Мы живем для того, чтобы делать людям добро. Я-то точно живу только для этого! А другие люди, интересно, для чего они живут?», «Что ж, если здесь чудес ждать не приходится — придется нам самим делать чудеса», «Иногда надо проявлять терпение. Когда терпение лопается, как шарик, из него вылетает радость» и т.д. Если мы навязываем детям свой опыт в виде свода определенных правил, то эти правила легко нарушаются. У детей нет нашего опыта, но это не значит, что у них нет опыта вообще, чтобы установить какие-либо правила. Просто он у них-свой! Я абсолютно убеждена: человек, который не вынес из своего детства никаких духовных навыков, не может вырасти достойным человеком. Януш Корчак приводит в своей книге замечательные слова одного подростка: «Я и раньше думал, только теперь мысли у меня трудные. А когда я был маленький, мысли у меня были легкие…». Я полагаю, что рассматривать человеческое развитие в детстве необходимо неотрывно от среды и культуры, в которой находится ребёнок. Да, дети сильно отличаются друг от друга. Но все они стремятся быть рядом со взрослым. С огромным удовольствием наблюдаю как совместная деятельность со взрослыми меняют их поведение, как формируются их навыки и опыт. Отмечаю, какое сильное влияние мы, взрослые, оказываем на детей. Если воспитание равно дружбе-тогда все в порядке. Самое главное правило для того, чтобы найти с ребенком контакт- не забывать, что вы тоже были ребенком. Вспоминайте. Вспоминайте. Вспоминайте. Вспоминайте озорную рыжеволосую маленькую девочку из своего детства с ее правилами: «Просто уверена, что можно научиться летать. Конечно, шлепнуться на землю не сладко, но ведь не обязательно начинать сразу с большой высоты». Я буду учиться летать! Спасибо, Пеппи!